新B5クラス 6月5日レッスン

新B5クラス 6月5日レッスン

Unit2に進みました。
P13 の歌を歌って。P14に進みDVDの内容を話し合いました。
特に自分の好きなお弁当はどんなものが入っているお弁当かを絵に描いて英語で言ってもらいました。
キーセンテンセスは、数えられない食べ物名詞の言い方です。P15の色々な表現の練習をしました。そしてスターバックスみたいな店で食べ物を注文するつもりで、練習をしました。Homework**************
●夕食に何を食べたか3日分書いて来ましょう。
●P15のListen and say 8つの言い方を練習して来ましょう。
●ワークブックP11の残り。

A-1 Crayonクラス6月5日レッスン

A-1 Crayonクラス6月5日レッスン

ユニット2に進みました。
新しい歌を歌いました。P20 What Are You Wearing?,
また、天気にも入りました。曇り、晴れ、雨、雪の練習をしました。天気の歌も歌いました。CDの78に入っています。今月の宿題はP31 天気です。今日の天気が言えたら、おうちの中にサインかシールを貼ってください。

宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

新B４クラス 6月4日レッスン

新B４クラス 6月4日レッスン

ユニット２に進みました。
P13 の歌のチェック、P14 DVDチェック。
P15ページに進みました。
Lesten and say のキーセンテンセスの練習をし、ロールプレイをしました。ロールプレイはこんなふうです。S１、誰かを捜す？そして"Where's OO?"　S2, その子は音楽室だよ"He/She's in the music room"　S1 そこで一言 " What is he doing?"

Homework*********
●ワークブックP10，11（CDを聞くところを抜かして下さい）
●テキストP15、Lesten and say のキーセンテンセスの練習をしましょう。DVDを参考にしましょう。
●学校にある他の部屋の名前の英語を調べよう。

新B-3クラス 5月30日レッスン

新B-3クラス　5月30日レッスン

P7のいつ①~⑥をするのか,自分のタイムテーブルを作ってみました。after,beforeが少々曖昧なところが見えましたが、引き続きユニット２でもあるので心配はしていないです。いつ家に行くのか？という変わった質問には「after school」という答えを返してくれました。
習い事については特に友だちについて、He,Sheを使ってQAをしました。本当の事をQAしました。
P11、だれの物かを英語で表現する練習。
まず、P11 の③を言うことが難しかったようです。
皆のえんぴつや、消しゴムを出してもらって、P11のキーセンテンセスの練習をしました。
P12を全員で読みました。
ワークブックP8で、自分がやっている習い事を書いて発表してもらいました。
発表は皆「私が先でーす。」という感じで積極的に出来ました。
盛りだくさんでしたがどれも少しずつできました。

Homework****
●ワークブックP６，７，９．できるところをやってみましょう。
●テキストP11 の①~⑥をスピークして覚えましょう。CD18を聞いてキーセンテンセスをスピークしてみましょう。
●テキストP13をCDを頼りに読んでみましょう。

JHクラス 5月29日レッスン

JHクラス 5月29日レッスン

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  P12プレゼンテーション　
workbook, unit-終了
ドリルP20 まで終了

Homework*********
●ドリルP21までやってくること

新B5クラス 5月29日レッスン

新B5クラス 5月29日レッスン

過去の宿題（P7の①~④、P9の①~⑧のスピーク）をやりました。
とても頑張ってくれて、スラスラ言うことが出来ました。
今日はプレゼンテーションに進みました。
DVDを見てプレゼンテーションの参考にしました。
自分の好きな食べものの絵を描き、その紹介をしました。
そして、なぜ好きなのかをスピークしました。
とてもよくできました。
Homework**************
●すきな食べものを5個くらい、英語では何というのか調査しノートに英文で書いて来ましょう。

A-1 Crayonクラス5月29日レッスン

A-1 Crayonクラス5月29日レッスン

P18の「I'm fine.」とスピークしている顔を書こうと思いましたが、やはり通じていなかったのか別物になってしまいました。数字ならべが大好きで、1から10に並べてくれます。音の出るペンも大変興味を持ってくれて、何語？かわからないけどたくさん声を入れました。テキストブックのかなり後ろまで音の出るペンで行ってしまいました。

宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

新B4クラス 5月28日レッスン

新B４クラス 5月28日レッスン

宿題だったP10 リーディングを再度しました。内容を確認、特に always, sometimes, neverや、性格についての英語の復習をしました。
P12のプレゼンテーションに進みました。
家族の紹介　●家族何人いるか、●一人の家族について（名前、年齢、性格、好きな事）を一人ずつ発表してもらいました。


Homework*********
●ワークブックP8、９

新B-2クラス 5月28日レッスン

新B-2クラス 5月28日レッスン

***********************
  What can you do?  What time is it?　がごちゃごちゃと頭の中にあるようです。
P10,　11の復習をして、次のP13　say & Learn２に進みました。
キーセンテンセスにある”my”を強調して英文のスピークをしました。

Homework*****************

●テキストP7、P9、P11、P13 の英語を毎日一回練習してみましょう。
●ワークブックP８まで、終わっていないところをやってきましょう。

新B-3クラス 5月23日レッスン

新B-3クラス　5月23日レッスン

ユニット1全部導入完了です。
P7のいつ①~⑥をするのか自分の実際の事を言いました。P9の習い事については特に友だちについて（友達は習っているかいないか）のQAに力を入れました。
先週の宿題P13を書く事をしっかりやってきてくれたので、フォニックスP12 を読むとき、ring ring ring, sing sing singのところがとってみよく言えていました。長い難しそうな文ですが読めるところがあれば、少しでも自信が持てるようです。

Homework****毎日少しずつやってみましょう。
●テキストP7 の①~⑩をスピーク練習しましょう。
●テキストP9を自分の立場でスピークしましょう。
●テキストP11 の①~⑥をスピークして覚えましょう。
●テキストP13をCDを頼りに読んでみましょう。

JHクラス 5月22日レッスン

JHクラス 5月22日レッスン

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  P9の復習　
You（あなたたちは）We（私たちは）They （彼らは）の復習。
P10のリーディング、P11 終了。

Homework*********
●P12のプレゼンテーション用に家族の中の一人の絵を描いて来ること。
　その人の名前、
　その人は自分の何なのか、
　どんな性格か、
　何をすることが好きなのか
　また家族は何人なのか、発表できるように英文を書いて来ましょう。
●ドリルP18までやってくること

新B5クラス 5月22日レッスン

新B5クラス 5月22日レッスン

過去の宿題（P7の①~④、P9の①~⑧のスピーク）をやりました。先週よりはできていました。
けれど、また来週絵を見てスピークしましょう。
  P10を読みました。わからない、読めない英語に○をして調べてもらいました。
P11に進んでP10 の内容について話し合うとともに、自分の事について何が好きか、どうしてか、どんなにおいや味がするのか英語でQAをしてもらいました。
来週はプレゼンテーション用の英文を作ります。絵を描いて来ること。
Homework**************
●テキストP7の①~④を言えるようにしてくること
●テキストP9①~⑧の練習をしてくること
●好きな食べものの絵を描いて来ること
●3日間の朝ごはんを英文で書いて来ること

A-1Crayonクラス 5月22日レッスン

A-1Crayonクラス 5月22日レッスン

 
 ♪♪Hi Hello 　♪♪Good Morning Momの歌を歌った後に、テキストbook、アンディファミリーの紹介を見ながらグランパ、グランマその他の家族の名前をスピークすることが出来ました。
色、数字、一通り練習のつもりで、DVDチャンツをつかってやってみました。
今日は数字カードの点々の数を英語で数えていました。
テキストP16 17に色を塗りました。

宿題*************
DVDを見て、Good Morninng Mom を歌ったり、チャンツを言ってみましょう。
「I'ｍ　fine」を真似して録音してみましょう。

新B４クラス5月21日レッスン

新B４クラス5月21日レッスン
小学生4年目クラス
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  いつものようにmy,your,his,herを使って歌の練習をまずしました。
P9の Listen and say を先週一通りスピーク練習したのですが、You,We,Theyがあまりよく分からなかったみたいなので、実際に使って納得できるようにロールプレイをしました。
こんな感じです。
２、3年前にやった3人称のQAのように
 友達といる時に他の2人組を指して、Where do they live?→ その子たちのもとへ聞きに入ってWhere do you live？ 答We live in Japan. 戻って友達に They live in Japan.
を何回かやりました。
宿題だった家族の中の一人について、何をすることが好きなのか、どこに住んでいるのか、何才なのか話しました。
そしてP9の表を使ってShe,He,Theyを使ってQAをしました。
P11まで進みました。


Homework*********
●P10、読む練習をしてきましょう
●P12に家族の絵を描いて来ましょう。

新B-2クラス 5月21日レッスン

新B-2クラス 5月21日レッスン

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  いつものようにP7ページ①~⑥を言えるかなー、とチェックして、 can、can'tを付けてスピーク練習をしました。クエスチョンも今日は付け加えました。
P9にすすみ、時計を英語で言うことが出来るか？練習しています。数字はすごく練習しましたので時計に結び付けることが出来るはずです。
フォニックスも練習して、P11家族の言い方にすすみました。


Homework*****************

●テキストP7、P9、P11の英語を毎日一回練習してみましょう。
●ワークブックP6、テキストでやったところをなぞってみましょう。

新B-3クラス 5月16日レッスン

新B-3クラス　5月16日レッスン

Say & Do(P6,7)の復習からしました。特に⑦~⑩は文字だけなので、表を使って見えるようにして取り組みました。意味と英語が結びつけば嬉しいです。自分が①から⑥をいつするのかQAをしてもらいました。文を組み立ててスピークすることが出来ました。来週もやります、もっと動詞の範囲を広げます。
P9をしました。習い事についてです。
フォニックP12 13に進みました。一緒に読みました。

Homework**************
●テキストP7 の①~⑩をスピーク練習しましょう。
●テキストP9を自分の立場でスピークしましょう"I take piano lessons. 他。
●テキストP13のMick, clock, rock, tongs, ring, king をノートまたは、ワークブック後ろの方のページ"Penmanship"に書いてみましょう。
●ワークブックP5

JHクラス 5月15日レッスン

JHクラス 5月15日レッスン

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  my,your,his,herを使って歌の練習をまずしました。P7の Listen and say を一通りスピーク練習して、持ってきた家族写真で家族の名前と自分との関係をスピークしました。
P8に進みました。「親戚がどこに住んでいるのか」を話すのが勉強です。
You（あなたたちは）We（私たちは）They （彼らは）の導入をしました。
P9の□５まで終了　ドリルP14、be動詞と主語終了、P15 答え合わせ終了

Homework*********
●P10をCDを参考に読んでくる。
●ワークブックP7までやってくること
●ドリルP18までやってくること

新B5クラス 5月15日レッスン

新B5クラス 5月15日レッスン

昨夜は何をしたのかについて話し合ってから進みました。
P7の①~④のスピークは宿題でしたが、本人たちが分かっていたかどうかわかりませんが、文字は書かれていません。焦っていました。できるようでできない・・何といえばいいの？覚えないでも、自分なりに絵を見て言えたらgoodでしたがそれをいう事も出来ずでした。
また来週絵を見てスピークしましょう。
そしてP8 Think & Talk 2に進みました。本日の勉強することはP9 の「においがする」「味がする」です。どんなにおいがする？味がするのか？練習しましょう。
Homework**************
●テキストP7の①~④を言えるようにしてくること
●テキストP9①~⑧の練習をしてくること
●ワークブックP6，7
●3日間の朝ごはんを英文で書いて来ること

A-1 Crayonクラス 5月15日レッスン

A-1　Crayonクラス　5月15日レッスン

  Hi  Hello!
Good Morning Mom, Seven Steps, を歌いました。色や数字の練習をしました。
アクチビティブックの「Good Morning Mia」のお話を聞くことが出来ました。
ABCのフォニックも出来ました。

宿題*************
DVDを見て、Good Morninng Mom を歌ってみましょう。

新B-4クラス 5月14日レッスン

B-4クラス 5月14日レッスン
（Bコース4年め）
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  my,your,his,herを使って歌の練習をまずしました。P7の Listen and say を一通りスピーク練習して、持ってきた家族写真で家族の名前と自分との関係をスピークしました。
P8に進みました。「親戚がどこに住んでいるのか」を話すのが勉強です。自分の親戚の中で一人を選んで、どこに住んでいるのか、何をすることが好きか話すことが出来ました。
また、You（あなたたちは）We（私たちは）They （彼らは）の導入をしました。

毎回、辞書を忘れないようにしましょう。

Homework*********
●親戚か家族の中から一人を選んで、何をすることが好きなのか、どこに住んでいるのか調べてきましょう。
●P9の□３、Listen and say をスピーク練習しましょう。
●ワークブック　P7、１~5

新B-2クラス 5月14日レッスン

新B-2クラス 5月14日レッスン

***********************
 P7ページ①~⑥のスピーク練習をしてから、I can、can'tを付けてスピーク練習をしました。完璧ではありませんが、can,can'tの意味が分かって使えていたのでOKです。できない事を捜すのが大変でした。P9にすすみ、さらにフォニックスP14,15を導入しました。


Homework*****************

●テキストP7、P9のキーセンテンセスのスピークを毎日一回してみましょう。
●ワークブックP５をやってみましょう

新B-3クラス 5月9日レッスン

新B-3クラス　5月9日レッスン

want like have, want to, like to, 等の復習をして、新しいテキストに入りました。
Say & Do(P6,7)をしました。①~⑩がどんな意味があるのか、考えてもらってDVDを見ました。
after schoolがどんな意味なのか、DVDを見ていたら納得したようでした。
次にDVDを見て、①から⑩の練習をして、When、いつするのか、という事にフォーカスしてさっそく文を考えてスピークしてもらいました。
Homework**************
●テキストP7 の①~⑩をスピーク練習しましょう。
●ワークブックP4

JHクラス 5月８日レッスン

JHクラス 5月7日レッスン
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  人の性格や見かけを表わす英語やmy,your,his,her等所有格を含んだ動詞の復習
単語練習
ドリル
テキストStep、Think & Talk1


Homework*********
●家族の写真か、絵を描いて持ってくること。
●ワークブック　P4,5 ●ドリル　P15

新B-５クラス 5月8日レッスン

新B5クラス 5月8日レッスン

大型連休中に何をしたのか、何を買ったかについて話し合ってから、新しいテキストに進みました。
かなり文字が読めるようになってきて良かったです。
P6のThink & Talk 1 のDVDを見てP６を読みながらDVDの内容と自分たちの事を話し合いました。
形容詞、眠い、ワクワクする、疲れた等前にやったことのある事を再度復習し、それらの演劇に挑戦してどうしてそうなのかスピークしてみました。P7まで進みました。
Homework**************
●テキストP7の①~④を言えるようにしてくること
●ワークブックP4,5

新A-1 Crayonクラス 5月8日レッスン

A-1　Crayonクラス　5月8日レッスン

新プログラムでのレッスンが始まりました。
新しい歌は Good Morning Mom, Seven Steps,
今日のメインはGood morningでした。
宿題*************
DVDを見て、Good Morninng Mom を歌ってみましょう。