JHクラス 7月3日レッスン

JHクラス 7月3日レッスン

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  Unit３に進みました。P23 まで終了。

Homework*********
●テキストP23の将来を表わす英語をスピークし、覚える。さらにノートに書いて来ること。日本語訳もつけてください。
●ドリル、P52 ~P54までできるだけ終わすこと。

B5クラス 7月3日レッスン

B5クラス 7月3日レッスン

まず、今度の週末の予定と先週末やったことを話してもらいました。
次に need to についてどんな時に使えるのか、スチュエーションを先生が作って日本語で話し、友達にアドバイスをしてもらいました。
例えば
先生：Aちゃんは熱があります。
生徒１：Aちゃん、You need to take medicine. など。
その次に、ラーメンだけ、すしだけ食べた人にどんなアドバイスができるか？　栄養表にそれらの中に入っている栄養素を書き出してもらって、なのが足りないか考えたうえでアドバイスの英語を考えました。
また、宿題だった「理想的なランチ」の絵を元にプレゼンテーション用のセンテンセスを考え、書きました。来週はプレゼンテーションします。
 

Homework**************

●プレゼンテーションできるように自分の書いた英文を読んできましょう。
●need to　を使って、自分が何をすることが必要なのか、考えてきましょう。

A-1 Crayonクラス7月3日レッスン

A-1 Crayonクラス7月3日レッスン

ユニット３に進みました。
ユニット３の　Animal Talk を歌いました。おうちでも歌ってみてください。
一番の興味を持ってくれたのは、着せ替えでした。色々な服をぶたさんやくまさんに着せたり脱がしたりしました。一通り色、形、数字、洋服、家族をカルタ遊びなどで練習しました。遊びながら聴いてくれています。


宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

B４クラス 7月2日レッスン

B４クラス 7月2日レッスン

先週の宿題だった絵を見てプレゼンテーションをしました。ユニット3、P22に進みました。
will be ・・・将来どうなるのか、P23の未来の時の表現の練習をしました。その後に文を考えてもらいました。なかなか難しかったようですが、「子供は大人になる。」「7月19日は夏休みになる」と言う事が出来、自分がいつ12歳になるのかを全員言うことが出来ました。


Homework*********
●ワークブックP16
●テキストP23の□３の未来の時を表わす言葉を覚えましょう。また、その英語と日本語をノートに書きましょう。
today-今日、tomorrow-明日など。

B-2クラス 7月2日レッスン

B-2クラス 7月2日レッスン

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  本日はP27までしました。性格P25 の①smart~④kindまで練習しました。それぞれの性格は日本語で説明しました。honest正直は日本語でも難しいかと思います。本のBig Eggを読んでキツネが正直者かどうかを判断してもらいました。
＊大きな卵をだれのものなのか探すめんどりさんに、キツネが僕のです、と言い、持って行ってしまいます。その卵をキツネが食べそうになった時、めんどりさんが取り戻します。めんどりがstrong, kind, キツネはnot honest, といえるかな。

Homework********
●テキストP23 、25、26、27スピーク練習しましょう
●ワークブックP13，14の上の段

B-3クラス 6月27日レッスン

B-3クラス　6月27日レッスン

  所有格、my, your, her, his, の歌を今日も歌いました。
P17Q&Aをしました。答えは、三人称になりs,esを付けてスピークしました。
今日はSay & Actの買い物Q&Aを練習し、次のページSay & Learn の着ている物のQ&Aに進みました。来週、洋服の買い物をしてから、それを着て、そして「何を着ているのか？」QAが出来れば最高です。できるように練習しましょう。

Homework****
●テキストP17 の①~⑩をスピークして覚えましょう。CD30を聞いてキーセンテンセスをスピークしてみましょう。
●テキストP19のドル、円、の言い方、QAをCD32，33をきいて真似して言えるようにしましょう。
●テキストP21、①~⑧のスピーク練習。キーセンテンセスQ&Aのスピーク練習。

JHクラス 6月26日レッスン

JHクラス 6月26日レッスン

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  Unit2　P20終了

Homework*********
●テキストP20 の文を表わす絵を描いて来ること。授業参観に絵を元にプレゼンテーションします。
●ドリル、P52 ~P54までできるだけ終わすこと。

B5クラス 6月26日レッスン

B5クラス 6月26日レッスン

今日もP15のListen and say 8つの言い方をチェックしました。
P18に進みました。難しい単語がたくさん出てきますが、辞書を活用し、読みました。そしてP19 に進んでカレーライスの食材を考え、その食材の栄養素を考え、たんぱく質やビタミン等の栄養素表に書き入れました。さらに宿題だった過去3日間に食べた物を栄養素の表に書き込みました。さて足りない栄養素はあったでしょうか？

Homework**************

●テキストP20 の理想のランチの絵を描いて来ましょう
●できたらやってみよう！P18の英文をノートに写しましょう。

A-1 Crayonクラス6月26日レッスン

A-1 Crayonクラス6月26日レッスン

着脱の練習にマグネットでぶたさん着せ替えを作っておいたので、ぶたさんにスカートや、パンツをはかせながら、単語や動詞の問いかけがたくさんできました。たくさんカード取りをして習った言葉を復習しました。

宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

B４クラス 6月25日レッスン

B４クラス 6月25日レッスン

先週のテキストP19の４の友達について、行っている学校、クラス、好きな教科、嫌いな教科、放課後の過ごし方などを発表してもらいました。
P20 の１、自分の学校のスケジュールについて発表し合いました。そして、２のプレゼンテーションを英語で書いてから、発表しました。また、文を見ないでそのプレゼンテーションが発表できるように絵を描くことに取り組みました。絵を見て英語が出てくるようにしましょう。来週は絵を見てプレゼンテーションしましょう。来月の授業参観で家族にそのレゼンテーションを見てもらいましょう。

Homework*********
●ワークブックP15
●テキストP20の１を英語で書けなかった人は英語で仕上げましょう。
●プレゼンテーション用の絵を仕上げましょう。

B-2クラス 6月25日レッスン

B-2クラス 6月25日レッスン

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  ユニット１、家族や友達の呼び方、動詞、ch、shの発音、また、ユニット２の動詞、クエスチョン、少しずつですが、間髪入れずに練習しました。
先週習ったばかりの、好みの食べ物を聞く"What's your favorit food?"が口がまわらずかなり苦戦してました。
P23、性格にすすみました。
Homework********
●テキストP19、P21、 DVDを見てスピークしましょう。
●テキストP23 、スピーク練習しましょう
●ワークブックP12

B-3クラス 6月20日レッスン

B-3クラス　6月20日レッスン

  ユニット2のSay & Do2回目をやって、所有格、my, your, her, his, の歌を歌いました。そして動詞句についている所有格を時々変えてもらいました。たとえば、play with his pet ---play with her petにしたりdo his homework---do her homework にできました。
Say & Act,P18,19を導入しました。P19 のお金をスピークし、おもちゃのドルでテキストにあるのと同じ金額をそろえてドルをスピークする練習をしました。

Homework****
●テキストP17 の①~⑩をスピークして覚えましょう。CD30を聞いてキーセンテンセスをスピークしてみましょう。
●P19のドル、円、の言い方をCDをきいて真似して言えるようにしましょう。
●ワークブックP11の上の段

JHクラス 6月19日レッスン

JHクラス 6月19日レッスン

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  Unit2　P19まで。

Homework*********
●テキストP20 の時間割を英語で書いて来ること。

B5クラス 6月19日レッスン

B5クラス 6月19日レッスン

P15のListen and say 8つの言い方が宿題でしたので、今日もチェックしました。
Think & Talk2を再び行いました。DVDの確認をし、need to はどんな時に使うのか考え、P17、Listen & say で練習しました。しかし練習がうまくいかなかった、とても今日は疲れているようで集中ができないようだったのでP17の途中で終えました。

Homework**************

●夕食に何を食べたか3日分書いて来ましょう。
●P17Listen & say ①~⑧の練習。
●ワークブックP12、13．

A-1 Crayonクラス6月19日レッスン

A-1 Crayonクラス6月19日レッスン

形の練習のつもりで、塗り絵を用意しましたが、習ったことにまどわされず、伸び伸びと大きな形を書いてくれました！！着脱の問いかけをしました。カラーも言いました。一番乗ってくれたのは数字のカードならべと、同じ数字取り神経衰弱、英語でも日本語でも数字を言ってました。
曇り、晴れ、雨、雪を言うことが出来ました。

宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

B４クラス 6月18日レッスン

B４クラス 6月18日レッスン

テキストP18 ,19に取り組みました。P18 を読んで、P19のテキストの質問に答え、3まで仕上げました。
４を仕上げるにあたっては、友だちに質問をし答えを書いて仕上げました。

Homework*********
●ワークブックP13、14
●テキストP20の１を仕上げましょう。
毎週の時間割が決まっていなかったら、一週間前の時間割を英語で書いて来ましょう。辞書を活用してください。

B-2クラス 6月18日レッスン

B-2クラス 6月18日レッスン

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  B-2に入って、分量が多く、進み方のテンポも速くなっています。
次のレッスンまで一週間はとても大事です。少しずつ積み重なっていきます。
CDにしかないP11,P13,P14,はテキストを見て練習しましょう。　
ユニット２、P21まで導入しました。

Homework*****************

●テキストP11、P13 、P14の英語を毎日一回、テキストを見て練習してみましょう。
●テキストP19、P21、 DVDを見てスピークしましょう。
●ワークブックP10

B-3クラス 6月13日レッスン

B-3クラス　6月13日レッスン

  ユニット2のSay & Doをしました。
①~⑥が宿題だったのでスピークしました。
DVDでキーセンテンセスはどんなことを言っているのか、確認し自分が午前中にする事、夜にする事を英語で言ってもらいました。そのうえで、生徒一人ひとりについて、She,Heにして「午前中、又はよる、彼、彼女は何をするか」QAしました。
習い事のところは、アンラッキーカードを作って、そのカードをひいたら、No,の答えを引き出すクエスチョンを作るというルールで先週のようにやってみました。

P11、再度、だれの物かを英語で表現する練習。生徒たちに「これ/あれ、だれのもの？」QAをしてもらいました。Whose で始まるクエスチョンが良く言えていません、もう一回スピーク練習しましょう。来週もう一度チェックします。

P12のリーディング読みました。

Homework****
●テキストP17 の①~⑩をスピークして覚えましょう。CD30を聞いてキーセンテンセスをスピークしてみましょう。
●P11のキーセンテンセス、こちらから問いかけは理解できていますが、生徒から問いかけが弱いです。キーセンテンセスの質問文のスピーク練習を特にしましょう。
●ワークブックP10

JHクラス 6月12日レッスン

JHクラス 6月12日レッスン

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  Unit2　P17まで。

Homework*********
●テキストユニット2、P17 のListen and say, スラスラ言えるように、スピーク練習して来ましょう。
●ワークブックP12，13
●プリント（定期テストの対策）できるだけ。

B5クラス 6月12日レッスン

B5クラス 6月12日レッスン

P15のListen and say 8つの言い方が宿題でしたので、チェックしました。もう一つの宿題、3日分の夕食に何を食べたのかスピークしてもらいました。
Think & Talk2に入りました。DVDの内容を話し合い、need to はどんな時に使うのか考え、P17、Listen & say で練習しました。来週もう一度やります。

Homework**************
（休んでしまった人は夕食だけ英語でしらべて書いて来ましょう）
●夕食に何を食べたか3日分書いて来ましょう。
●P17Listen & say ①~⑧の練習。
●ワークブックP12．

A-1 Crayonクラス6月12日レッスン

A-1 Crayonクラス6月12日レッスン

一応P28まで進みました。
ただ、時にはすごく進んで、もっと先の物に興味があってとんだりしました。
色が前よりたくさん入りました。白、茶があまり馴染みが無いようでした。色や、数字のカード取りゲームをしました。楽しんでやってくれました。
天気の歌を歌ってカードで曇り、晴れ、雨、雪の練習をしました。しつこく天気聞いてみてください。

宿題*************
DVDを見たり音の出るペンで英語をたくさん聞きましょう。

B４クラス 6月11日レッスン

B４クラス 6月11日レッスン

P15の復習は宿題だったのでスピークしてもらいました。その他自分で調べてきた学校の部屋の名前を使って「彼らは～にいます。」とスピークしました。
P16、まずDVDをみて、好きな教科、嫌いな教科の言い方を　butをつかって話す練習をしました。さらにwant やplayを使って、欲しいもの、遊ぶこと、楽器を演奏することしない事を発表しました。
 
Homework*********
●ワークブックP12，13（CDを聞くところを抜かして下さい）
●テキストP17、Lesten and say のキーセンテンセスの例を練習をしましょう。DVDを参考にしましょう。

B-2クラス 6月11日レッスン

B-2クラス 6月11日レッスン

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  久しぶりだったためか、忘れていることが多かったので、先に進まず、ユニット1の復習をしました。時間のQAだけは「何時何分です」と分刻みで答えられるように練習しました。
家族の名前、いとこやおばさん、おじさんが実際何という名前の人なのか、実感がわくようにテキストに書いてもらいました。

Homework*****************

●テキストP11、P13 の英語を毎日一回練習してみましょう。
●ワークブックP８、上の段をやってきましょう。

新B-3クラス 6月6日レッスン

新B-3クラス　6月6日レッスン

  ユニット2に進みました。
ユニット1の復習を習い事をするところからしました。
習い事のところは、3人称のQAなのでユニット2につながっていけると思います。アンラッキーカードを作って、そのカードをひいたら、No,の答えを引き出すクエスチョンを作るというルールでやってみました。
P11、だれの物かを英語で表現する練習。今日は、生徒たちに「これ/あれ、だれのもの？」QAをしてもらいました。
P11 の③は先週は危ういかんじでしたが今日は全員しっかり言えていました。
P12を読みました。
もう一度来週よんでみます。少しでもいいので、家でも読んでみましょう。

Homework****
●テキストP11 の①~⑥をスピークして覚えましょう。CD18を聞いてキーセンテンセスをスピークしてみましょう。
●テキストP12をCDを頼りに読んでみましょう。
●テキストP17 の①~⑥のスピーク練習をしましょう。

JHクラス 6月5日レッスン

JHクラス 6月5日レッスン

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  Unit2　
  ドリル4章の残りは宿題。5章にはいる。

Homework*********
●テキストユニット2、P15 のListen and say, 質問と8つの答え方をスラスラ言えるように、スピーク練習して来ましょう。
●ワークブックP11 ,P12
●ドリルP32までやってくること、リスニングとP28,29は除く。